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* Le site de Renaissance écologique qui rassemble la plupart des fresques : [https://view.genial.ly/6087d1e2b7f1070d38edd485/interactive-content-les-fresques-amies-version-logo?fbclid=IwAR1EO--znCqsH5bPw4hQuKOVV2rlPUiTO4LC84_imVybI9wDIitmgV39Cgc Site de Renaissance Ecologique] | * Le site de Renaissance écologique qui rassemble la plupart des fresques : [https://view.genial.ly/6087d1e2b7f1070d38edd485/interactive-content-les-fresques-amies-version-logo?fbclid=IwAR1EO--znCqsH5bPw4hQuKOVV2rlPUiTO4LC84_imVybI9wDIitmgV39Cgc Site de Renaissance Ecologique] | ||
* un fichier Google Sheet qui rassemble toutes les fresques, même celles en construction : [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1K3h4ELFU_dJIR0kxQbWFna__zOLKom77/edit?fbclid=IwAR2EoPYfMWpWYdzOP757Qnfdete-Utq5rn9VZx4WvwWn65Kw2ngyc6NT0YA#gid=1978005899 Fichier Google Sheet] [[Fichier:La liste des fresques amies version Logo par Renaissance Ecologique.png|centré | * un fichier Google Sheet qui rassemble toutes les fresques, même celles en construction : [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1K3h4ELFU_dJIR0kxQbWFna__zOLKom77/edit?fbclid=IwAR2EoPYfMWpWYdzOP757Qnfdete-Utq5rn9VZx4WvwWn65Kw2ngyc6NT0YA#gid=1978005899 Fichier Google Sheet] [[Fichier:La liste des fresques amies version Logo par Renaissance Ecologique.png|centré|912x912px|[https://view.genial.ly/6087d1e2b7f1070d38edd485/interactive-content-les-fresques-amies-version-logo?fbclid=IwAR1EO--znCqsH5bPw4hQuKOVV2rlPUiTO4LC84_imVybI9wDIitmgV39Cgc La liste des fresques amies version Logo par Renaissance Ecologique]|vignette]] | ||
== Les sites des différentes fresques == | == Les sites des différentes fresques == | ||
=== Les Fresques par secteurs === | === Les Fresques par secteurs === | ||
==== [https://www.fresquedelabiodiversite.org/ La Fresque de la Biodiversité] ==== | ==== [https://www.fresquedelabiodiversite.org/ La Fresque de la Biodiversité] ==== | ||
| Ligne 17 : | Ligne 18 : | ||
Appréhendez la complexité du vivant grâce aux mini-jeux écosystèmes, puis 40 cartes pour réfléchir à nos dépendances et impacts vis-à-vis de la Biodiversité. | Appréhendez la complexité du vivant grâce aux mini-jeux écosystèmes, puis 40 cartes pour réfléchir à nos dépendances et impacts vis-à-vis de la Biodiversité. | ||
'''Créateurs :''' Geoffrey-Edouard Vuillier, Géraldine Vuillier, Charles Sirot, Deloitte DD | |||
'''Contact :''' fresquedelabiodiversite@gmail.com | |||
'''Site Internet''' : fresquedelabiodiversite.org | |||
==== [https://fresquedunumerique.org La Fresque du Numérique] ==== | ==== [https://fresquedunumerique.org La Fresque du Numérique] ==== | ||
| Ligne 29 : | Ligne 37 : | ||
'''Site Internet''' : https://fresquedunumerique.org | '''Site Internet''' : https://fresquedunumerique.org | ||
==== [https://fresqueoceane.com La Fresque Océane] ==== | ==== [https://fresqueoceane.com La Fresque Océane] ==== | ||
| Ligne 44 : | Ligne 53 : | ||
'''Site internet''' : https://fresqueoceane.com | '''Site internet''' : https://fresqueoceane.com | ||
Il permet de prendre conscience de notre consommation de ressources au quotidien au travers le prisme des déchets tout en sensibilisant sur les bonnes pratiques de tri et surtout de prévention | ==== [https://www.greendonut.org/dechets La Fresque des Déchets] ==== | ||
[https://www.greendonut.org/dechets La Fresque des Déchets] est un atelier basé sur l'intelligence collective et la coopération invitant les participants à schématiser le devenir de leurs déchets et à approfondir les impacts de leurs habitudes de consommation. | |||
Il permet de prendre conscience de notre consommation de ressources au quotidien au travers le prisme des déchets tout en sensibilisant sur les bonnes pratiques de tri et surtout de prévention. | |||
'''Contact''' : greendonut.info@gmail.com | '''Contact''' : greendonut.info@gmail.com | ||
| Ligne 53 : | Ligne 63 : | ||
'''Créatrices et créateurs''' : Genia Oganian, Marta Martinez, Gautier Vandenbogaerde, Jean Coville, Laura Lourdelle | '''Créatrices et créateurs''' : Genia Oganian, Marta Martinez, Gautier Vandenbogaerde, Jean Coville, Laura Lourdelle | ||
'''Site internet''' : https://www.greendonut.org | '''Site internet''' : https://www.greendonut.org/dechets | ||
==== [https://greendonut.org/textile/ La Fresque du Textile] ==== | |||
Saviez vous que la confection textile est quasi-toujours manuelle ? Quelle est la différence entre viscose et lyocell ? Pourquoi les vertus du coton bio sont-elles de plus en plus débattues ? | |||
La Fresque du textile est un atelier collaboratif. Il a été co-créé par les bénévoles de Green Donut pour sensibiliser aux impacts de l'industrie textile sur l'environnement, et pour susciter le débat sur les solutions à la portée des consommateurs et des entreprises afin d'aider le secteur à réduire son impact. | |||
Un atelier rassemble entre 6 et 8 participants. Il dure 2h30 heures et fait appel à l'intelligence collective ainsi qu’ à la reconstitution du fonctionnement du secteur textile. Un animateur encadre les équipes afin de les guider durant l'atelier, d'assurer une bonne communication entre les participants et de donner des explications supplémentaires sur les cartes. | |||
L'atelier est grandement inspiré du format de la Fresque du Climat, mais avec plus de autres types de mini-jeux. Il est vivement recommandé de participer à cet atelier avant ou après avoir effectué une Fresque du Climat. | |||
La version en 2h30 se découpe ainsi: | |||
<nowiki>*</nowiki> Introduction et icebreaker - 15 min | |||
<nowiki>*</nowiki> Quiz matériaux - 30 min : jeu dans un jeu visant à lever les idées reçues sur des matériaux courants jugés trop rapidement au quotidien | |||
<nowiki>*</nowiki> Réflexion - 30 min : recomposition en intelligence collective de la chaine de valeur du secteur en travaillant les liens entre les différentes étapes | |||
<nowiki>*</nowiki> Analyse - 25 min : découverte ou confirmation des impacts de cette chaine de valeur via un visuel de pastilles à disposer sur la Fresque précédemment constituée | |||
<nowiki>*</nowiki> Débat - 40 min : discussion autour des motivations d'habillement, ressentis de chacun, réflexion sur les solutions à la portée | |||
<nowiki>*</nowiki> Conclusion - 10 min : questions sur le déploiement de la Fresque et vos retours | |||
'''Site internet''' : https://greendonut.org/textile/ | |||
==== [https://all4trees.org/agir/fresque-foret/ La Fresque de la Forêt] ==== | ==== [https://all4trees.org/agir/fresque-foret/ La Fresque de la Forêt] ==== | ||
| Ligne 66 : | Ligne 103 : | ||
'''Site internet''' : https://all4trees.org/agir/fresque-foret/ | '''Site internet''' : https://all4trees.org/agir/fresque-foret/ | ||
==== [https://naturadapt.com/groups/fresque-de-la-montagne La Fresque de la Montagne] (en cours de construction) ==== | |||
La fresque de la Montagne est un atelier collaboratif de 2h qui permet de comprendre de manière systémique l'impact des pressions humaines sur le milieu montagnard, avec des exemples déclinés par massifs. Il offre aussi un espace de discussion entre habitants, acteurs politiques et économiques ou simples amoureux de la montagne pour envisager des solutions concrètes d'atténuation ou d'adaptation, en s'inspirant de celles déjà existantes. | |||
'''Créateurs :''' collectif d'amoureux de la montagne | '''Créateurs :''' collectif d'amoureux de la montagne | ||
'''Contact :''' juliette.dane@asters.asso.fr | '''Contact :''' juliette.dane@asters.asso.fr | ||
'''Site internet :''' https://naturadapt.com/groups/fresque-de-la-montagne | '''Site internet :''' https://naturadapt.com/groups/fresque-de-la-montagne | ||
==== [https://fresquedelamobilite.org/ La Fresque de la Mobilité] ==== | ==== [https://fresquedelamobilite.org/ La Fresque de la Mobilité] ==== | ||
| Ligne 87 : | Ligne 126 : | ||
'''Site internet''' : [https://fresquedelamobilite.org/ https:\\fresquedelamobilite.org] | '''Site internet''' : [https://fresquedelamobilite.org/ https:\\fresquedelamobilite.org] | ||
==== [https://www.afes.fr/actions/fresque-du-sol/ La Fresque du Sol] ==== | |||
[https://www.afes.fr/actions/fresque-du-sol/ La Fresque du sol] est un atelier collaboratif de 2,5 h qui amène les participants à se plonger dans le sol afin de comprendre son fonctionnement et les grands enjeux de sa préservation. Il permet de prendre conscience de la diversité d'acteurs impliqués dans la gestion des sols et à chacun d'imaginer des solutions à sa portée pour mieux préserver nos sols. | |||
'''Contact''' : communication@afes.fr | |||
'''Créatrices et créateurs''' : Antoine Pierart, Isabelle Letessier, Jacques Thomas, Thomas Fungenzi, Agnès Gosselin, Danielle Slomberg, Apolline Auclerc et un réseau de 33 chercheurs te experts en sciences du sol. | |||
'''Site internet''' :https://www.afes.fr/actions/fresque-du-sol/ | |||
==== [http://www.territoires-vivants.fr/la-toile-du-vivant/ La Toile du Vivant] ==== | ==== [http://www.territoires-vivants.fr/la-toile-du-vivant/ La Toile du Vivant] ==== | ||
| Ligne 98 : | Ligne 148 : | ||
'''Site internet''' : http://www.territoires-vivants.fr/la-toile-du-vivant/ | '''Site internet''' : http://www.territoires-vivants.fr/la-toile-du-vivant/ | ||
==== [http://fresqueagrialim.org La Fresque Agri' Alim] ==== | ==== [http://fresqueagrialim.org La Fresque Agri' Alim] ==== | ||
| Ligne 109 : | Ligne 160 : | ||
'''Site internet''' : http://fresqueagrialim.org | '''Site internet''' : http://fresqueagrialim.org | ||
==== [http://fresquealimentation.org/ La Fresque de l'Alimentation] ==== | ==== [http://fresquealimentation.org/ La Fresque de l'Alimentation] ==== | ||
| Ligne 118 : | Ligne 170 : | ||
'''Site internet :''' http://fresquealimentation.org/ | '''Site internet :''' http://fresquealimentation.org/ | ||
==== [https://www.fresquedelaconstruction.org/ La Fresque de la Construction] ==== | ==== [https://www.fresquedelaconstruction.org/ La Fresque de la Construction] ==== | ||
| Ligne 129 : | Ligne 182 : | ||
'''Site internet''' : https://www.fresquedelaconstruction.org/ | '''Site internet''' : https://www.fresquedelaconstruction.org/ | ||
==== [https://www.lafresquedeleconomiecirculaire.com La Fresque de l'économie circulaire] ==== | ==== [https://www.lafresquedeleconomiecirculaire.com La Fresque de l'économie circulaire] ==== | ||
Comprendre les limites du système de production-consommation linéaire, pour envisager la nécessaire transition vers un modèle plus vertueux, économe en ressources naturelles et moins producteur de déchets. Après une première partie sur les constats, découvrez par quelles opérations passe-t-on d’un modèle à l’autre ! | Comprendre les limites du système de production-consommation linéaire, pour envisager la nécessaire transition vers un modèle plus vertueux, économe en ressources naturelles et moins producteur de déchets. Après une première partie sur les constats, découvrez par quelles opérations passe-t-on d’un modèle à l’autre ! | ||
'''Créateur''' : Elsa Bortuzzo | '''Créateur''' : Elsa Bortuzzo et Anne-France Mariacher | ||
'''Contact''' : [ | '''Contact''' : [http://fresque.economiecirculaire@gmail.com] | ||
'''Site internet :''' https://www.lafresquedeleconomiecirculaire.com | '''Site internet :''' https://www.lafresquedeleconomiecirculaire.com | ||
==== [https://www.eaudyssee.org/ La Fresque de l'Eau] ==== | |||
Cet atelier permet de construire une vision globale du cycle de l’eau, grâce à un jeu de cartes qui est mis en place par les joueurs selon 4 lots : le cycle naturel de l’eau, le cycle anthropique de l’eau (influencé par l’homme) ainsi que les impacts de l’Homme et l’impact du changement climatique sur ces cycles. Un échange permet ensuite de discuter des mesures individuelles et collectives qui peuvent être prises. Une extension composée de trois mini-jeux permettent également de mieux explorer la thématique des usages de l’eau avec les usages industriels, domestiques et agricoles. | |||
Cet atelier est basé sur des sources fiables et vérifiées, dont les ressources correspondantes sont fournies à chaque étape. Sa structure et son fonctionnement sont basés sur les Fresques déjà élaborées, et notamment la Fresque du Climat. | |||
'''Site internet de l'association Eau'dyssée :''' https://www.eaudyssee.org/ | |||
'''Lien vers la fresque de l'eau :''' https://www.eaudyssee.org/ateliers-ludiques-eau/ | |||
'''Lien vers les autres ateliers de l'association :''' https://www.eaudyssee.org/ateliers-ludiques-eau/ | |||
==== La Fresque des Zones Humides ==== | |||
[[Fichier:Fresque des zones humides - Logo.png|vignette|199x199px]] | |||
La Fresque des Zones Humides est un atelier scientifique, ludique et collaboratif visant à sensibiliser à la protection des milieux humides. Cette fresque permet de rapidement comprendre le fonctionnement de ces écosystèmes, les services qu'ils rendent aux humains ainsi que les activités qui les menacent. Participer à cet atelier permet d'appréhender la complexité et les enjeux relatifs aux zones humides. Ce jeu sérieux a également pour but de fournir des clés de compréhension et des leviers d’action pour agir efficacement à l'échelle individuelle ou collective. | |||
'''Créateur.ice.s :''' Simon Bailly, Lucie Gallegos, Elian Hannebicq, Olivier Meyrueix, Héloïse Rabut, Constance Wagner, avec la participation de la promotion "Qualité de l'Environnement et Gestion des Ressources" 2021-2022 de l'INP-ENSAT (École Nationale Supérieure Agronomique de Toulouse) | |||
'''Association :''' La Fresque des Zones Humides (en cours de création) | |||
'''Site internet''' : en cours de création | |||
'''Contact :''' lafresquedeszoneshumides@gmail.com | |||
==== [https://dixit.net/fresque/ La Fresque de la Ville] ==== | ==== [https://dixit.net/fresque/ La Fresque de la Ville] ==== | ||
| Ligne 147 : | Ligne 227 : | ||
'''Site internet :''' https://dixit.net/fresque/ | '''Site internet :''' https://dixit.net/fresque/ | ||
==== [https://www.football-ecologie.fr/fresque-ecologique-du-football La Fresque du Football] ==== | ==== [https://www.football-ecologie.fr/fresque-ecologique-du-football La Fresque du Football] ==== | ||
| Ligne 158 : | Ligne 239 : | ||
'''Site internet :''' https://www.football-ecologie.fr/fresque-ecologique-du-football | '''Site internet :''' https://www.football-ecologie.fr/fresque-ecologique-du-football | ||
==== La Fresque de l'Aéronautique ==== | ==== La Fresque de l'Aéronautique ==== | ||
La Fresque de l'Aéronautique (ou fresqu'Aero) est une fresque de sensibilisation sur le secteur de l'aéronautique et l'aviation. Elle est en cours de tests. | La Fresque de l'Aéronautique (ou fresqu'Aero) est une fresque de sensibilisation sur le secteur de l'aéronautique et l'aviation. Elle est en cours de tests. | ||
==== [https://laconsciencedesetudiants.fr/atelier-ogre/ L'Atelier OGRE] ==== | ==== [https://laconsciencedesetudiants.fr/atelier-ogre/ L'Atelier OGRE] ==== | ||
| Ligne 169 : | Ligne 252 : | ||
Site internet : https://laconsciencedesetudiants.fr/atelier-ogre/ | Site internet : https://laconsciencedesetudiants.fr/atelier-ogre/ | ||
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==== La Fresque de L'évènementiel ==== | |||
[https://www.reseau-eco-evenement.net/activit%C3%A9s-en-cours/gt-fresque-de-l-evenementiel/ La Fresque de L'évènementiel] permet de comprendre / sensibiliser : | [https://www.reseau-eco-evenement.net/activit%C3%A9s-en-cours/gt-fresque-de-l-evenementiel/ La Fresque de L'évènementiel] permet de comprendre / sensibiliser : | ||
| Ligne 183 : | Ligne 267 : | ||
'''Site Internet''' : https://www.reseau-eco-evenement.net/activit%C3%A9s-en-cours/gt-fresque-de-l-evenementiel/ | '''Site Internet''' : https://www.reseau-eco-evenement.net/activit%C3%A9s-en-cours/gt-fresque-de-l-evenementiel/ | ||
==== [https://fresquedeladiversite.org/ La Fresque de la Diversité] ==== | ==== [https://fresquedeladiversite.org/ La Fresque de la Diversité] ==== | ||
| Ligne 196 : | Ligne 281 : | ||
'''Site internet :''' https://fresquedeladiversite.org/ | '''Site internet :''' https://fresquedeladiversite.org/ | ||
==== [https://www.kabubu.fr/fr/ La Fresque de la Migration] ==== | ==== [https://www.kabubu.fr/fr/ La Fresque de la Migration] ==== | ||
| Ligne 208 : | Ligne 294 : | ||
'''Site internet''' : https://www.kabubu.fr/fr/ | '''Site internet''' : https://www.kabubu.fr/fr/ | ||
==== [https://quizanthropocene.fr/ | |||
==== [https://quizanthropocene.fr/ Quiz de l'anthropocène] ==== | |||
Par une série de questions/réponses, découvrez et approfondissez les enjeux de l'anthropocène par thématique. | Par une série de questions/réponses, découvrez et approfondissez les enjeux de l'anthropocène par thématique. | ||
| Ligne 216 : | Ligne 303 : | ||
'''Site Internet''' : https://quizanthropocene.fr/ | '''Site Internet''' : https://quizanthropocene.fr/ | ||
==== [https://www.essaim-avenir.fr/enjeux-climat La Fresque du Féminisme] ==== | ==== [https://www.essaim-avenir.fr/enjeux-climat La Fresque du Féminisme] ==== | ||
| Ligne 225 : | Ligne 313 : | ||
Site internet : https://www.essaim-avenir.fr/enjeux-climat | Site internet : https://www.essaim-avenir.fr/enjeux-climat | ||
==== La Fresque des frontières planétaires ==== | |||
La Fresque des frontières planétaires est un atelier qui permet d'élargir la compréhension des défis environnementaux auxquels nous faisons face. Il se détache de la vision actuelle très carbone-centrée pour aborder les autres frontières planétaires telles que la perte de biodiversité, l'usage des sols, les flux d'azote et de phosphore, la couche d'ozone... L'atelier permet d'avoir une vision systémique de ces enjeux, les causes ainsi que leurs conséquences. | |||
'''Créateur :''' Arthur de Lassus | |||
'''Contact :''' e.arthur01@gmail.com | |||
'''Site internet :''' en cours de création | |||
==== [https://www.fresquedelapublicite.org/ La Fresque de la Publicité] ==== | |||
Pour agir face au changement climatique, il faut d’abord le comprendre ! Il est nécessaire de saisir les impacts environnementaux directs ou indirects de la publicité | |||
[[Fichier:La Fresque de la publicité.png|vignette|152x152px|Fresque de la publicité]] | |||
afin que les équipes contribuent à la transition écologique de la filière. | |||
Grâce à l’outil pédagogique « '''La Fresque de la Publicité''' », les apprenants sont dans l’action. Grâce à une méthode ludique, centrée autour d’un jeu de cartes à disposer selon la chaîne de valeur contemporaine du secteur publicitaire, '''les participants sont invités, en toute autonomie, à comprendre par eux-mêmes l'empreinte environnementale directe et indirecte du monde de la publicité, en découvrant de façon dynamique les relations de cause à effet et les ordres de grandeur des impacts sur l’environnement spécifique à leur propre activité professionnelle.''' | |||
'''Créateur :''' Youmatter, initiée avec Mathieu Jahnich (expert en communication responsable) et le concours de TF1 Pub, partenaire pionnier. | |||
'''Contact :''' hello@youmatter.world | |||
'''Site internet :''' https://www.fresquedelapublicite.org/ | |||
==== [https://www.lafresquedusystemeterre.org/ La Fresque Du Système Terre] ==== | |||
[[Fichier:logo-fresque-du-système-terre.png|right|200px|[https://www.lafresquedusystemeterre.org/ La Fresque Du Système Terre]]] | |||
La Fresque du Système Terre est née en 2022, d'une idée : mêler le génie de l'approche collaborative de l'atelier La Fresque du Climat et les connaissances sur la dynamique des systèmes complexes, l'écologie et la durabilité. | |||
Son but est d'entrer en contact avec tous les publics à travers un atelier de 3 heures et demie, où les participant·e·s collaborent pour recréer une narration éclairée en travaillant ensemble, et en en apprennent un peu sur l'astrophysique, la physique des particules, les systèmes, la biologie et l'écologie. | |||
Il s'adresse à tou·te·s : particuliers, structures, éducation, associations, entreprises... Tout le monde peut y assister. Le but est de responsabiliser les terrien·ne·s sur la nature même de leur civilisation. | |||
L'atelier propose d'étendre son principe à des domaines, secteurs, objets, régions identifié·e·s par le biais d'extension de cartes, pour compléter en faisant un focus sur un point spéficique des activités humaines. | |||
'''Créateur :''' William Pinaud | |||
'''Contact :''' william.pinaud@gmail.com | |||
'''Site internet :''' https://www.lafresquedusystemeterre.org | |||
==== [https://fresqueduplastique.fr/ La Fresque Du Plastique] ==== | |||
[[Fichier:02 LOGO LaFresqueduPlastique COULEUR.png|vignette]]La Fresque du Plastique est un atelier collaboratif pour comprendre les enjeux liés aux plastiques, en portant un regard sur l’entièreté de leur cycle de vie. | |||
Elle invite ses participants à se demander comment se positionner individuellement ou collectivement, et quels sont nos moyens et nos opportunités d’améliorer l’impact de notre utilisation de plastique sur l’environnement. | |||
L’atelier reprend le style pédagogique de la Fresque du Climat pour éveiller nos consciences, appeler à l’action, ou identifier les occasions et moyens d’agir. | |||
La Fresque du Plastique s’appuie sur des travaux scientifiques autant que sur des réalités industrielles. Elle est un espace de débat d’idées qui vise à la création et au déploiement de solutions | |||
'''Créateurs:''' Philippe Reutenauer, Eva Moreau, Manon Lisiecki | |||
'''Contact:''' contact@fresqueduplastique.com | |||
'''Site internet:''' https://fresqueduplastique.fr/ | |||
==== [https://www.fresquedelarse.org/ La Fresque de la RSE] ==== | |||
[[Fichier:Logo_fresque_de_la_RSE.jpg|right|200px|[https://www.fresquedelarse.org/ La fresque de la RSE]]] | |||
[https://www.fresquedelarse.org/ La fresque de la RSE] est un atelier ludique et collaboratif qui permet de mieux comprendre la RSE, ses enjeux pour les organisations et les relations avec leurs parties prenantes. Il permet de démarrer les plans d'action RSE des participants. | |||
En interne d'une entreprise pour sensibiliser les salariés et démarrer un plan d'action RSE, en groupe d'étudiants pour les former, en ateliers inter-entreprises pour faire progresser une vision commune de la responsabilité des organisations et pousser à l'action. | |||
'''Créateur :''' Rémi Demersseman (fondation Oïkos) | |||
'''Contact :''' contact@fresquedelarse.org | |||
'''Site Internet''' : fresquedelarse.org | |||
==== [https://www.franceassureurs.fr/ La Fresque de l'assurance responsable] ==== | |||
[[Fichier:Logo fresque assurance responsable.png|droite|200x200px|[https://www.fresquedelarse.org/ La fresque de la RSE]]] | |||
Un atelier collaboratif permettant de déterminer les causes / risques / solutions concernant l’assurance pour répondre aux enjeux climat / biodiversité à l ’aide de cartes pédagogiques et de liens entre elles et de regarder comment cela se produit dans chaque branche métier de l'assureur | |||
'''Créateur :''' AXA pour le climat | |||
'''Contact :''' axapourleclimat@axa.fr | |||
=== Les Fresques Solutions === | === Les Fresques Solutions === | ||
==== [https://www.2tonnes.org 2 Tonnes] ==== | ==== [https://www.2tonnes.org 2 Tonnes] ==== | ||
2tonnes équivalent CO2e par an, c’est la quantité de gaz à effet de serre émise par personne dans un monde neutre en CO2. C'est aussi l'objectif à atteindre d'ici 2050 pour respecter les engagements de l'Accord de Paris : maintenir l'augmentation de la température mondiale à un niveau inférieur à 2 degrés. | |||
Aujourd'hui, en moyenne, chaque français émet 9,5 tCO2/an. | |||
"Certes, mais comment faire pour réduire ? Comment agir efficacement pour le climat ?" | |||
Quelles actions individuelles prioriser ? (Ex : Consommer local ou rouler en voiture électrique ?) | |||
Sur quelles actions collectives investir ? (Ex: Déployer la méthanisation ou les éoliennes ?) | |||
Comment peser dans les débats et influencer le collectif ? (Ex: Sensibiliser ou faire du lobbying pour le Climat ?) | |||
[https://www.2tonnes.org/ 2TONNES], C'EST L'ATELIER QUI VOUS PERMET D'Y REPONDRE ! | |||
[https://www.2tonnes.org/ L'atelier 2tonnes] propose aux participants d’explorer le futur en équipe et d’essayer de limiter le changement climatique en atteignant ces fameuses 2tonnes par an et par personne, d’ici à 2050. | |||
Pour permettre une compréhension systémique des enjeux, l'atelier prend en compte les dimensions individuelles et collectives du sujet, sans oublier le rôle de l'influence, enjeu-clé de la transformation de la société. | |||
Destiné autant aux plus novices qu'aux experts du sujet climatique, c'est aussi un vrai serious game, pensé pour rassembler et débattre ensemble, et que chacun puisse prendre du plaisir et exprimer son opinion. | |||
Vous avez toujours rêvé de vous mettre à la place d'un Ministre, ou de parler climat avec Donald Trump ? Prenez-vous au jeu ! | |||
Votre objectif est ambitieux, mais votre budget limité ! Saurez vous faire les bons choix ? | |||
'''Créateur :''' François Laugier et Pierre-Alix Lloret | '''Créateur :''' François Laugier et Pierre-Alix Lloret | ||
| Ligne 238 : | Ligne 429 : | ||
'''Site Internet :''' https://www.2tonnes.org | '''Site Internet :''' https://www.2tonnes.org | ||
==== [https://www.resistanceclimatique.org/inventons_nos_vies_bas_carbone Inventons Nos Vies Bas Carbone] ==== | ==== [https://www.resistanceclimatique.org/inventons_nos_vies_bas_carbone Inventons Nos Vies Bas Carbone] ==== | ||
| Ligne 247 : | Ligne 439 : | ||
'''Site Internet :''' https://www.resistanceclimatique.org/inventons_nos_vies_bas_carbone | '''Site Internet :''' https://www.resistanceclimatique.org/inventons_nos_vies_bas_carbone | ||
==== [https://www.renaissanceecologique.fr/ Renaissance Ecologique] ==== | ==== [https://www.renaissanceecologique.fr/ Renaissance Ecologique] ==== | ||
A quoi | [[Fichier:Logo RE.jpg|vignette|115x115px]] | ||
A quoi ressemble un monde qui a réussi ses transitions écologiques? Et comment y parvenir? Julien Dossier propose de relever un tel défi en adaptant [https://fr.wikipedia.org/wiki/Allégorie_et_effets_du_Bon_et_du_Mauvais_Gouvernement l’Allégorie des Effets du Bon Gouvernement], une fresque peinte par Lorenzetti à Sienne en 1338. | |||
La version contemporaine qu’il a conçue se décompose en [https://soundcloud.com/user-352784495 24 chantiers], et donne les clés de la Renaissance Écologique. | |||
La Renaissance Écologique propose une vision de l’avenir et s’appuie sur des solutions qui existent et possibles à concrétiser. Elle adresse tous les enjeux de manière systémique. Ce module est utile pour avoir une traduction pratique de ce que signifie l'objectif +1,5°C, de la régénération du vivant et de la lutte pour la justice sociale en termes de changement politique, organisationnel, économique, urbain et sociétal et pour co-construire un projet sur un territoire. | |||
L'association rassemble citoyens, élus, consultants, militants, entrepreneurs, enseignants, auteurs, scénaristes, journalistes... qui ont pris la mesure de l'urgence et s'associent pour agir pour la Renaissance Ecologique. | |||
'''Créateur''' : Julien Dossier | |||
'''Contact''' : [http://contact@renaissanceecologique.fr<nowiki>]</nowiki> | |||
'''Site internet :''' https://www.renaissanceecologique.fr/communaute | |||
==== [https://www.lejeudusysteme.org Le Jeu du Système] ==== | ==== [https://www.lejeudusysteme.org Le Jeu du Système] ==== | ||
| Ligne 265 : | Ligne 468 : | ||
'''Site internet :''' https://www.lejeudusysteme.org | '''Site internet :''' https://www.lejeudusysteme.org | ||
==== [https://futursproches.com/ Futur Proches] ==== | ==== [https://futursproches.com/ Futur Proches] ==== | ||
| Ligne 276 : | Ligne 480 : | ||
'''Site internet :''' [https://futursproches.com/ www.futursproches.com] | '''Site internet :''' [https://futursproches.com/ www.futursproches.com] | ||
==== [https://www.fresquedesnouveauxrecits.org/ La Fresque des Nouveaux récits] ==== | ==== [https://www.fresquedesnouveauxrecits.org/ La Fresque des Nouveaux récits] ==== | ||
| Ligne 289 : | Ligne 494 : | ||
'''Site internet :''' https://www.fresquedesnouveauxrecits.org/ | '''Site internet :''' https://www.fresquedesnouveauxrecits.org/ | ||
==== [https://www.essaim-avenir.fr/enjeux-climat Le Puzzle des Solutions Individuelles] ==== | ==== [https://www.essaim-avenir.fr/enjeux-climat Le Puzzle des Solutions Individuelles] ==== | ||
| Ligne 302 : | Ligne 508 : | ||
'''Site internet''' : https://www.essaim-avenir.fr/enjeux-climat | '''Site internet''' : https://www.essaim-avenir.fr/enjeux-climat | ||
==== [https://fresquedeslowtechs.org/ La Fresque des Low-Techs] ==== | ==== [https://fresquedeslowtechs.org/ La Fresque des Low-Techs] ==== | ||
| Ligne 326 : | Ligne 533 : | ||
'''Site Internet :''' https://fresquedeslowtechs.org/ | '''Site Internet :''' https://fresquedeslowtechs.org/ | ||
==== IL EST TEMPS ==== | ==== IL EST TEMPS ==== | ||
| Ligne 336 : | Ligne 544 : | ||
Des formations régulières d'animateurs sont organisées. A l'issue de ces formations, les personnes formées disposent de toutes les ressources nécessaires pour animer IL EST TEMPS. Inscriptions ici : https://docs.google.com/spreadsheets/d/1HXO8XsIw-jRXRDeLXfia6aa8XsRpm8n5BU_Oo3nNGM0/edit?usp=sharing | Des formations régulières d'animateurs sont organisées. A l'issue de ces formations, les personnes formées disposent de toutes les ressources nécessaires pour animer IL EST TEMPS. Inscriptions ici : https://docs.google.com/spreadsheets/d/1HXO8XsIw-jRXRDeLXfia6aa8XsRpm8n5BU_Oo3nNGM0/edit?usp=sharing | ||
Créateur.ice.s : Yann Mouvet et Ninon Dupeuble | |||
Contact : ilesttemps.jeu@gmail.com | Contact : ilesttemps.jeu@gmail.com | ||
Page Facebook : www.facebook.com/ilesttemps.jeu/ | Page Facebook : www.facebook.com/ilesttemps.jeu/ | ||
==== [https://avenirclimatique.org/carbone-a-ras/ Carbone à Ras] ==== | |||
Cap de pas dépasser ? Voici un jeu de cartes proposé par [https://avenirclimatique.org/ Avenir Climatique] | |||
Le but : empiler les vignettes sur l’échelle, en prenant en compte ses comportement de consommation sur un an. | |||
Imprimez le fichier “fond” et le fichier “papier” (en plusieurs fois si nécessaire). Chaque vignette représente l’impact associée à un comportement : prendre l’avion ou le train, manger de la viande à chaque repas ou juste de temps en temps… | |||
Empilez les vignettes vous correspondant sur l’échelle, en remplissant bien tout l’espace, et lisez sur l’échelle de droite le réchauffement qui nous attend si tout le monde faisait comme vous ! | |||
Pour limiter le réchauffement à 2°C, chaque être humain doit limiter ses émissions à 1.7 t équivalent CO2 par an, soit le bas de l’échelle (niveau de l’Inde !) | |||
Vous dépassez ? Cela signifie que si chaque humain émettait autant de gaz à effet de serre que vous, il faudrait plusieurs planètes pour empêcher un réchauffement climatique dangereux. | |||
'''Site :''' https://avenirclimatique.org/carbone-a-ras/ | |||
'''Animation en ligne grâce au template Mural :''' https://drive.google.com/file/d/1xdp27ZDl8WcHsYezEgWZEMeuxnbzkaO6/view | |||
==== [https://lafresquedurenoncement.xyz/ La Fresque du Renoncement] ==== | |||
La [https://lafresquedurenoncement.xyz/ Fresque du renoncement] est un atelier qui permet à des collectifs de personnes de débattre et imaginer à quelles activités nous pourrions renoncer pour respecter les [https://fr.wikipedia.org/wiki/Limites_plan%C3%A9taires limites planétaires]. En décrivant une activité de différentes manières, les participant.e.s découvrent la complexité d'un processus de renoncement. À la fin, iels conçoivent ensemble une stratégie pour renoncer à l'activité ou certains de ses aspects. | |||
'''Pourquoi renoncer ?''' | |||
Les signaux sont de plus en plus clairs : nos modes de production, de consommation et d'organisation ne sont pas viables sur le long terme. De plus, le progrès technique seul ne résoudra pas les crises écologiques. Nous allons devoir abandonner ou diminuer certaines activités si l'on veut conserver des territoires habitables pour tous·tes. Quelles sont les activités, les secteurs, les infrastructures que l'on conserve et celles auxquelles on renonce ? Par où commencer et comment faire ? | |||
'''Un processus en 5 étapes''' | |||
# Les participant·es choisissent ensemble un sujet à traiter (voitures, stations de ski, viande...) ou en proposent un autre. | |||
# Pour comprendre la complexité qu'un renoncement implique, les participant·es décrivent l'activité sous différents angles : | |||
#* technique | |||
#* économique et logistique | |||
#* social et de valeur d'usage | |||
# Les participant·es listent les personnes qui dépendent le plus de l'activité, et qui sont donc susceptibles d'être affecté·es par des renoncements. Chacun·e choisit un groupe à représenter. | |||
# Iels listent des renoncements possibles et débattent de leur difficulté de mise en oeuvre. Le travail de description est utilisé pour imaginer des renoncements : peut-on renoncer à un usage ? une étape de la chaîne d'approvisionnement ? un composant technique ? | |||
# En essayant de faire converger les positions des groupes représentés, les participant·es conçoivent ensemble une stratégie pour renoncer à l'activité ou certains de ses aspects. | |||
'''Fresque en libre-service :''' Actuellement, il n'y a pas de formations proposées pour le moment. Heureusement, vous pouvez toujours apprendre à animer une fresque par vous-même grâce aux fichiers disponibles sur le site internet | |||
Cette fresque a été conçue par Victor Ecrement et Diego Landivar dans le cadre des travaux sur la redirection écologique. Ces recherches sont menées par Alexandre Monnin, Emmanuel Bonnet et Diego Landivar, au laboratoire Origens Media Lab. | |||
'''Site internet :''' https://lafresquedurenoncement.xyz/ | |||
'''Contact :''' fresque.renoncement@gmail.com | |||
==== [https://lesateliersadaptaction.fr/ Les Ateliers de l'Adap'Action] ==== | |||
Les conséquences du changement climatique vont se poursuivre et s'aggraver. Quelles solutions d'adaptation mettre en place ? Comment favoriser les co-bénéfices et éviter les maladaptations ? Quand passer à l'action ? | |||
Pourquoi y a-t-il urgence sur l'adaptation ? Il existe un réchauffement déjà "engagé" : Le système climatique est lent à réagir : même si nos émissions stoppaient net demain, le réchauffement se poursuivrait durant au moins une décennie. Et des conséquences comme la montée du niveau de la mer vont durer des siècles. | |||
Les émissions continuent d'augmenter : Après une légère baisse due à la crise sanitaire, les émissions de gaz à effet de serre ont connu un fort rebond et aucune baisse significative n'est en cours ou en vue. | |||
Il existe un effet de seuil : Même si les signaux sont faibles avant de l'avoir franchi, il existe un seuil de réchauffement au-delà duquel l'adaptation n'est plus possible. Les pertes et dommages deviennent alors inévitables. | |||
DEUX BONNES NOUVELLES CEPENDANT ! | |||
1) Certaines solutions d'adaptation permettent de réduire dès maintenant les émissions | |||
2) L'adaptation est un excellent moyen de sensibiliser aux enjeux climatiques. | |||
'''Comment se déroule un atelier ?''' | |||
Les Ateliers de l'Adapt'Action se jouent par équipe de 6 à 8 personnes environ. Un atelier peut durer entre 2h et 4h suivant les options choisies. Il se déroule autour d'une table en quatre étapes : | |||
Étape 1 : zoom sur la notion de RISQUE climatique | |||
1. Aléa, exposition, vulnérabilité : découvrir de façon ludique et à l’aide d’exemples ce que recouvre la notion de risque et le champ de l’adaptation | |||
Étape 2 : zoom sur les ENJEUX soumis au risque | |||
2. Ressources humaines, accès à l’eau, bâtiments, transports… : déterminer les enjeux les plus à risque sur son territoire ou dans son entreprise | |||
Étape 3 : placement des cartes ADAPTATION | |||
3. Réfléchir collectivement aux adaptations possibles sur les enjeux les plus à risque, en agissant soit sur l’exposition soit sur la vulnérabilité | |||
Étape 4 : placement des CARTONS rouges et verts | |||
'''Les Ateliers de l'Adapt'Action existent aujourd'hui en deux versions : l'une porte sur les ENTREPRISES, l'autre sur les TERRITOIRES.''' | |||
- L’atelier ENTREPRISES dresse le tableau des enjeux de l’entreprise et s’intéresse à ceux qui sont le plus à risque d’être impactés par le changement climatique ou par la transition vers une économie bas-carbone. Les implantations géographiques de l’entreprise, ses activités, son réseau de fournisseurs et de clients sont déterminants. Les participants réfléchissent ensuite collectivement aux adaptations possibles. Durant cette phase, ils ont carte blanche pour imaginer des adaptations spécifiques aux caractéristiques de l’entreprise, différentes des cartes adaptations déjà proposées dans le jeu. Puis vient la phase de qualification des adaptations, à l’aide de cartons rouges ou verts. L’atelier se clôt par un arbitrage des solutions à retenir, qui sont placées sur un tableau pour amorcer la mise en action. | |||
- L’atelier TERRITOIRES dresse le tableau des enjeux du territoire et sélectionne ceux qui sont le plus à risque d’être impactés par le changement climatique. La situation géographique et les activités principales du territoire sont déterminantes. Les enjeux proposés sont la santé des habitants, l’accès à l’eau potable, les systèmes alimentaires, le logement ou encore les transports. Les participants réfléchissent ensuite aux adaptations possibles, en diminuant soit l’exposition de l’enjeu soit sa vulnérabilité. Ils ont la possibilité de classer leurs idées à l’aide de grandes familles de leviers, comme « solutions techniques », « solutions fondées sur la nature » ou encore « information et sensibilisation »… Durant cette phase, ils ont carte blanche pour imaginer des adaptations spécifiques, en fonction des caractéristiques du territoire. Vient ensuite la phase de qualification des adaptations à l’aide de cartons rouges ou verts. L’atelier se clôt par un arbitrage des solutions à retenir, qui sont placées sur un tableau à double entrée. | |||
'''Site internet :''' https://lesateliersadaptaction.fr/ | |||
==== [https://www.horizons-decarbones.earth/ Horizons décarbonés] ==== | |||
Après la Fresque du climat, j'ai compris le problème du changement climatique mais que puis-je faire pour inverser la tendance ? | |||
Grâce à Horizons Décarbonés, j’ai une vision d’ensemble des solutions efficaces à l’échelle personnelle et collective permettant de construire une société bas carbone, et la volonté de passer à l’action. | |||
'''Comment se déroule un atelier ?''' | |||
2 équipes de (4-7 personnes) ont un même point de départ : l'empreinte carbone et énergie d'un français moyen en 2019. Elles ont un même objectif : créer une société bas-carbone en 2050 (2 tonnes CO2e/personne/an) et aligner la consommation avec la production énergétique. Chaque équipe utilise des hypothèses différentes associées à deux scénarios neutres en carbone en 2050 (scénarios ADEME). | |||
Les équipes manipulent des cartes dont la longueur est proportionnelle au CO2e émis et la hauteur proportionnelle à l’énergie consommée. Il s’agit de former un escalier avec les cartes (jointes par les coins opposés) pour sommer les émissions et l’énergie. | |||
Il s'agit, d'un côté, de construire une empreinte carbone en 2050 inférieure à 2 tCO2e et de l’autre, construire le mix énergétique 2050 désiré. | |||
L'atelier dure 3h. | |||
'''Créateurs :''' Amaury Lethu & Arthur de Lassus | |||
'''Contact :''' amaury@horizons-decarbones.earth & arthur@horizons-decarbones.earth | |||
'''Site Internet''' : [https://www.horizons-decarbones.earth/ horizons-decarbones.earth] | |||