https://wiki.climatefresk.org/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=LMischler 2026-04-27T15:35:07Z Contributions MediaWiki 1.39.3 https://wiki.climatefresk.org/index.php?title=Fr-fr_enfant_carte_2_je_m%27ach%C3%A8te_des_choses&diff=2378 2021-10-20T19:47:06Z

<p>LMischler : </p> <hr /> <div>{{Carte<br /> |number=2<br /> |version=enfant<br /> |title=Je m'achète des choses<br /> }}</div>

LMischler https://wiki.climatefresk.org/index.php?title=Fr-fr_adulte_carte_14_bilan_%C3%A9nerg%C3%A9tique&diff=2377 2021-10-09T20:02:56Z

<p>LMischler : Pour le hydrates de méthane, il me semble que le lien est plutôt à faire avec la hausse de la température de l&#039;eau =&gt; j&#039;ai modifié le lien</p> <hr /> <div>{{Carte<br /> |number=14<br /> |version=adulte<br /> |title=Bilan énergétique<br /> |refimage = &lt;ref&gt;[https://www.ipcc.ch/site/assets/uploads/2018/02/WG1AR5_all_final.pdf#page=280 Figure 1 du chapitre 3, groupe de travail 1,5ème rapport du GIEC]&lt;/ref&gt;<br /> }}<br /> <br /> == Explications ==<br /> <br /> Sur le graphique, on peut voir plusieurs couleurs qui représentent, du haut vers le bas :<br /> * En bleu clair, la couche supérieure de l'océan, entre 0 et 700m<br /> * En bleu foncé, la couche inférieure de l'océan, entre 700m et 2000m<br /> * En blanc, les différentes glaces<br /> * En orange, les sols<br /> * En violet, l'atmosphère<br /> Les pointillés représentent l'incertitude.<br /> <br /> == Conseils pour l'animation == <br /> === Version simplifié ===<br /> Cette carte peut être retirée pour la [[Fr-fr_adulte_version_simplifiée|version simplifiée]], en même temps que le [[Fr-fr_adulte_carte_15_forçage_radiatif|forçage radiatif]] et les [[Fr-fr_adulte_carte_10_aérosols|aérosols]]<br /> <br /> === Version complète ===<br /> <br /> Dans le cas où on laisse cette carte, il faut se rappeler le premier principe de la thermodynamique : l'énergie se conserve. Il arrive que les participants dessinent les liens Bilan énergétique vers [[Fr-fr_adulte_carte_17_hausse_température_eau|hausse de la température de l'eau]] et [[Fr-fr_adulte_carte_21_hausse_température|hausse de la température de l'air]], puis des liens de hausse de la température de l'air vers [[Fr-fr_adulte_carte_16_fonte_des_glaciers|fonte des glaciers]] et hausse de la température de l'eau vers [[Fr-fr_adulte_carte_18_fonte_de_la_banquise|fonte de la banquise]] et [[Fr-fr_adulte_carte_19_fonte_des_calottes_glaciaires|fonte des calottes glaciaires]]. En faisant ça, ils considèrent que l'air et l'eau se réchauffent, puis ils font fondre la banquise, les glaciers et les calottes. Or, si une calorie est passée par l’eau pour finalement contribuer à faire fondre la banquise par en dessous, alors elle n’est plus dans l’eau.<br /> <br /> === Conseil d'explication ===<br /> <br /> Une astuce afin de simplifier l'explication de cette carte consiste à renommer les cartes qui suivent. Une augmentation de température est une augmentation d'énergie, et une fonte est également une augmentation d'énergie. Les cinq cartes deviennent alors Augmentation du niveau d'énergie de l'eau, de l'air, de la banquise... Et les participants comprennent qu'il faut mettre ces cinq cartes au même niveau.<br /> Donc si une calorie qui est dans l’eau contribue à faire fondre la banquise, une fois que la banquise a fondu, cette calorie n’est plus dans l’eau. L’eau s’est refroidie. Dans ce cas, faut-il compter la calorie dans la partie « océan » ou « fonte de la glace » ? Réponse : dans la partie fonte de la glace. Car il y a conservation de l’énergie (premier principe de thermodynamique). On ne peut pas compter deux fois cette calorie.<br /> <br /> == Correction ==<br /> <br /> === Causes ===<br /> <br /> * [[Fr-fr_adulte_carte_15_for%C3%A7age_radiatif|Forçage radiatif]]<br /> <br /> === Conséquences ===<br /> <br /> * [[Fr-fr_adulte_carte_16_fonte_des_glaciers|Fonte des glaciers]]<br /> * [[Fr-fr_adulte_carte_17_hausse_temp%C3%A9rature_eau|Hausse de la température de l'eau]]<br /> * [[Fr-fr_adulte_carte_18_fonte_de_la_banquise|Fonte de la banquise]]<br /> * [[Fr-fr_adulte_carte_19_fonte_des_calottes_glaciaires|Fonte des calottes glaciaires]]<br /> * [[Fr-fr_adulte_carte_21_hausse_temp%C3%A9rature|Hausse de la température]] Il est précisé au dos de la carte qu'il s'agit de la température de l'air.<br /> <br /> == Autres liens possibles ==<br /> <br /> === Autres conséquences ===<br /> <br /> * [[Fr-fr_adulte_carte_41_permafrost|Permafrost]] Si l'on veut rester dans la même logique de conservation de l'énergie, il faudrait faire le lien de fonte à partir de bilan énergétique. Cependant pour des raisons pratiques, on peut préférer faire le lien à partir de la [[Fr-fr_adulte_carte_21_hausse_température|hausse de la température]].<br /> * [[Fr-fr_adulte_carte_42_hydrates_de_méthane|Hydrates de méthane]] Si l'on veut rester dans la même logique de conservation de l'énergie, il faudrait faire le lien de fonte à partir de bilan énergétique. Cependant pour des raisons pratiques, on peut préférer faire le lien à partir de la [[Fr-fr_adulte_carte_17_hausse_temp%C3%A9rature_eau|Hausse de la température de l'eau]].<br /> <br /> == Pour aller plus loin ==<br /> === Chiffres ===<br /> Les Océans couvrent 71% de la surface de la terre, avec en moyenne 4km de profondeur. Si l’air était ramené à la même densité que l’eau, sa hauteur serait de 10m. L’océan a une très forte masse volumique, ce qui explique qu’il absorbe la majorité de l'énergie liée aux GES émis par l’homme.<br /> <br /> === Vidéos ===<br /> Présentation en [https://youtu.be/lFT5Mx0eK3U vidéo] de la carte par Rodolphe Meyer ([https://www.lereveilleur.com/ Le Réveilleur])<br /> <br /> == Références ==<br /> &lt;references /&gt;<br /> <br /> [[en:En-en_adult_card_14_energy_budget]]</div>

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